Гуманная педагогика. Если бы знал Ш. А. Амонашвили, что прикрывается под этим выражением в Гимназии Культуры мира (СОШ №18) г. Дербента Республики Дагестан. Показательные мероприятия при встрече гостей, сильное желание Султанова К. Т. прославиться не только на город и республику, но и на всю страну. Чистейший формализм, двуличие, ложь, подхалимство, стукачество.
Часто учащиеся этой школы (до гимназии ей далеко) слышат в свой адрес из уст «гуманных» учителей слова: мразь, паразит, сволочь, чтоб ты сгорел, идиот, дебил...
Всего не перечислишь. Детей не любят, за них не болеют, им не доверяют. Поняли ли они тему? Есть ли у них знания, насколько они прочны и глубоки? Это не волнует учителей этой школы. Важнее слова «гуманная педагогика». Как громко звучит! А где же результат? Выживают только способные. Те же, которые нуждаются в интенсивном обучении, в коррекции знаний – превращаются в заядлых «троечников». Дети состоятельных родителей спасаются с помощью репетиторов. В этой школе важнее озвучивать идеи и принципы гуманной педагогики, чем осуществлять поиск эффективных методов и приёмов преподавания. Пытаются ведать сердцами обучаемых, пытаются влиять на их психику, забывая о программах обучения, утверждённых Министерством образования России.
Есть идеи и принципы гуманной педагогики, а где теория? Её нет! Пока учителя этой школы разработают теорию этой непонятной, нереальной педагогики, пострадает не одно поколение учащихся.
Задумайтесь, почему из одного и того же класса покончили самоубийством две ученицыстаршеклассницы. Правда, в разное время. Психика нарушена была? Неужто никто из учителей не заметил их душевное состояние? Некогда им.
Некогда! Надо работать над внедрением идей гуманной педагогики.
Некогда думать над проведением обычного урока, потому что важнее классный час по новой экспериментальной программе. Нет времени на плановую работу. Надо экспериментировать! Иначе не угодишь директору. А это – катастрофа! Директор в этой школе – бог и царь, самый гуманный на свете человек. Его слово – закон! Только попробуй с ним не согласиться! Кругом его команда, состоящая из его родственников и близких друзей, оберегающая идеи и принципы гуманной педагогики.
Пишет вам педагог, к счастью, не из этой школы. А знаю всё это, потому что мои дети учились в этой школе. Я ждала момента, когда они окончат школу, чтобы написать вам это письмо. Честь и хвала отдельным педагогам, которых не ценит директор, но на которых ещё както держится преподавание в этой школе. Это и есть настоящие гуманные педагоги. Несмотря на такой диктаторский режим директора, они не потерялись. Любят детей и дают им знания доступными, приемлемыми для наших дагестанских детей методами, а не космическими, которые понятны только Султанову К. Т.
Я, как педагог и родитель, посчитала своим долгом раскрыть эту реальную картину. Пожалуйста, вмешайтесь в дела этой школы. Жалко некоторых учителей этой школы, а ещё больше жаль учащихся, которые могли бы гораздо большему научиться.
Остановите этот «гуманизм».
При всем уважении к вам, не называюсь, в целях самозащиты.
Гуманная
- 34 просмотра