«Ты что, плохо меня слышишь?» – кричит мать заигравшемуся ребёнку. «Ты каким местом слушаешь, простое предложение под диктовку написать не можешь!» – укоряет первоклашку строгая учительница, не терпящая отклонений от заданной нормы. На самом деле, слышит малыш не плохо, а иначе. И простые слова на слух он воспринимает не так, как мы с вами. Такое случается довольно часто.
Процесс обработки звука у человека может нарушиться в силу различных причин: трудная беременность, тяжёлые роды, болезни, травмы, перенесённые в раннем детстве, проживание вблизи громкого шума, эмоциональные потрясения и многие другие. Тогда мозг начинает неверно распознавать и воспринимать звуковые сообщения. Чтобы защититься от сбоя, он создаёт барьеры, которые приводят к развитию различных расстройств (телесных, моторных, физиологических). Нарушается способность слушать, а с ней могут нарушиться процессы правильного психического развития, процессов мышления и гармоничного развития личности в целом.
Улучшить восприятие звуков и переработку мозгом полученной аудиоинформации помогает специальная система слуховых тренировок Томатис. Эта методика помогает устранить нарушения памяти, внимания, речи и поведения, проблемы обучения и другие расстройства. Слуховые тренировки по методу Томатиса направлены на то, чтобы обучить мозг воспринимать слуховую информацию более эффективно, организованно и сбалансированно. Занятия назначаются детям с нарушениями устной и письменной речи, внимания, аутистического спектра.
В Абилити центре занятия по методике Томатис проводит логопед-дефектолог и коррекционный психолог, специалист 3-го уровня Написат Гаджиева. Более 20 лет Написат Магомедрасуловна занимается с детьми с особенностями развития, а с 2003 года – проблемами детей с аутизмом в общественной организации «Центр лечебной педагогики». В 2008 и 2016 гг. стажировалась в Германии, Голландии, Москве, Пскове, Петербурге-в нейрологопедическом центре «Логопрогноз» (система работы этого центра и применяемые там новейшие технологии из мировой практики были взяты за основу при создании Абилити центра). Методике Томатис обучалась у ученика, разработчика методики Жан-Пьера Гранье, который говорил нам, что этот метод может применяться как в работе с особенными детьми, так и с нейротипичными детьми – рассеянными, невнимательными, плохо запоминающими и распознающими речь.
Вот как описывает методику Написат Магомедрасуловна:
– Перед началом занятий по методике Томатис и в середине курса специалист центра проводит оценку слуховых возможностей ребёнка с помощью специальной аппаратуры и составляет программу занятий.
Ребёнок надевает беспроводные наушники, так называемые электронные уши, в которых звучат специально обработанные музыкальные композиции. Музыка для занятий подбирается индивидуально, в зависимости от проблемы, которую нужно скорректировать. В течение 1,5–2 часов ребёнок слушает музыку, параллельно занимаясь любым спокойным делом: строит из конструктора, рисует, лепит из пластилина.
Для передачи звука в методике Томатис используются 2 пути: через кости черепа и воздух. С помощью специального виброустройства в наушниках звук передаётся прямо во внутреннее ухо, которое таким образом готовится к восприятию звука, передающегося через наружное ухо и барабанную перепонку. Это называется «костная проводимость».
Другой путь воздействия – тренировка мышц среднего уха путём удаления из музыкальных фрагментов то высокочастотных, то низкочастотных компонентов. При прослушивании музыки эти изменения практически незаметны. Происходит поочерёдное напряжение и расслабление мышц, тем самым активируются моторные и слуховые функции.
Аудио-психо-фонология, или метод Томатис, способствует улучшению эмоционального и психического состояния, снимает нервное напряжение, тревожность, устраняет подавленность, заторможенность, гиперактивность (СДВГ), уменьшает невротический компонент при энурезах, лунатизме и страхах, способствует восстановлению после сильных стрессов и нервных потрясений. Методика применяется для развития речи при задержке психического и речевого развития, алалии, афазии, плохом произношении звуков, скудном словаре, дизартрии, дисграфии, дислексии, сложностях самостоятельного построения фразы и предложения, а также при проблемах со слоговой структурой слова и заикании. Видимые результаты даёт АПФ для развития и улучшения координации движений, коммуникативных качеств, интеллекта, внимания, реакции, скорости мышления. После занятий повышается интерес к учёбе, устраняются проблемы с чтением и письмом.
Эффект слуховых тренировок по методике Томатис сохраняется в течение нескольких лет, во многих случаях – навсегда.
Лицензия МЗ РД ЛО-05-000540 от 17.08.2012 г. (бессрочная)
Имеются противопоказания. Необходима консультация специалиста
г. Махачкала, ул. Коркмасова, д. 14,
тел.: 93-24-95
https://www.instagram.com/celitel05/
- 4 просмотра