Спасительный компас, который выведет нас из бушующего океана неопределённости и мёртвого штиля определённости, – это экономический расчёт.
Насколько верен был экономический расчёт и насколько строго следовали его результатам, покажет изменение уровня благосостояния, то есть количества собственности. Эта система обратной связи – единственный инструмент ориентации на рынке. Правда, и воровство может привести к увеличению собственности. Но это – сигнал ложный, искажённый.
Если мореплаватель не желает заблудиться, он должен уметь пользоваться компасом и беспрекословно подчиняться его показаниям. Иначе погибнет. Искажать показания компаса силовым на него воздействием – самоубийство. Никто этого делать не будет.
А вот случай более сложный. Допустим, группа граждан наняла корабль, чтобы отыскать пропавшего соотечественника. Но в команду корабля затесался негодяй, у которого несколько иные цели. Подложив железный топор под корабельный компас, он искажает его показания. В результате добросовестное следование капитана показаниям компаса приводит всех в Африку, где они попадают в руки работорговцев. Если хотите попасть в руки работорговцев, не допускайте искажения сигналов, то есть воровства, грабежа, мошенничества и так далее. Не допускайте нарушения правил. Нарушение правил приводит цели к достижению единиц за счёт всех остальных. А нужно, чтобы все имели возможность достичь своей цели.
Рынок формирует сигналы – цены. Это и есть компас предпринимателя. Силовое воздействие на формирование цен уголовниками ли, государственным аппаратом ли приводит к искажению сигналов – и экономика рушится. Но искажать сигналы (цены) можно не только силой. К примеру, некий мошенник пообещал простодушной публике, что если они отдадут ему некоторую сумму денег, то через год он вернёт им в десять раз больше. И продемонстрировал удивительную схему экономических расчётов, согласно которой это очень даже возможно. Публика поверила и бросилась отдавать деньги. Мошенник быстро разбогател. Публика осталась с носом, то есть без денег.
Вывод. В экономике мало верить – надо считать. А чтобы правильно считать, надо учиться. Или на собственных ошибках, или в школе. Какой вариант предпочитаете? Школу?
Номер газеты
- 2 просмотра