В нормальной рыночной экономике образование считается важным экономическим ресурсом, условием успешной карьеры и благосостояния.
Но в наших условиях успех и благополучие зависят не столько от образованности, сколько от семейно-родственных возможностей.
Растёт неудовлетворенность бизнес-сообщества качеством высшего образования и отсутствием связи между образованием и рынком труда. Те, кто работают в вузах, также отмечают сильный дисбаланс между количеством и качеством выпускаемых дипломированных специалистов и реальными потребностями в них.
Цепочки «вуз–предприятие» не существует. Потребность общества в работниках, конечно, осталась, но заказчиком на выпускников вуза является не потребитель (предприятие), а население. Возникает парадокс, когда образование получают исключительно ради образования (диплома).
В результате рентабельность инвестиций в человеческий капитал в нашей стране «ниже плинтуса». По оценкам Всемирного банка, вклад человеческого потенциала в экономическое богатство России составляет 40 %. В большинстве развивающихся стран он превышает 50 %, а в развитых достигает 70 % и выше. В Дагестане никто таких оценок не делал, но очевидно, что положение хуже, чем в среднем по стране.
Какой может быть выход? Нужно привлекать работодателей к участию в формировании перечня специальностей, в разработке учебных планов, в финансировании подготовки нужных им специалистов. Это могло бы давать молодым специалистам те знания, умения и навыки, которые необходимы им в профессиональной деятельности.
Обостряется проблема конкурентоспособности молодёжи на рынке труда. С одной стороны, ужесточаются требования работодателей, а с другой – растут притязания самих выпускников.
Одновременно появляются проекты возрождения и модернизации вузовской системы трудоустройства выпускников (в советском прошлом – распределения). Трудно оценить шансы на успешную реализацию этих проектов. Поэтому выпускникам вузов нужно давать не только профессиональные знания и навыки – их необходимо обучать приёмам грамотного построения своей профессиональной карьеры и самостоятельного поиска рабочего места.
Номер газеты
- 11 просмотров