Сегодня, 26 февраля, в Дагестанском институте развития образования (Махачкала) состоялось заседание коллегии Министерства образования и науки РД. Обсуждались итоги деятельности за 2015 год и задачи на 2016 год. Выяснилось, что в сельских школах настолько острая нехватка учителей по английскому языку, что пришлось организовать дистанционное обучение.
Министр образования и науки РД Шахабас Шахов в своём отчётном докладе обозначил проблемные точки на всех уровнях образования республики. Одним из самых сложных остаётся вопрос 100%-го охвата детей дошкольным образованием.
«Даже при активном строительстве детских садов за последние три года нам не удалось достичь целевых показателей, предусмотренных в «майских» указах Президента РФ. Ещё более 22 тысяч детей состоят в очереди. При этом создано за последние три года дополнительно более 26 тысяч мест», – заявил министр.
Общая численность детей дошкольного возраста растёт ежегодно и сегодня составляет 348 000. Только за 2015 год численность выросла на восемь с половиной тысяч.
Сегодня доля детей в негосударственных дошкольных организациях по республике составляет 2,8%, что в два раза выше среднероссийского показателя. Таким образом, доступность дошкольного образования в республике доведена до 78,7%.
Также по его словам, несмотря на принимаемые меры, крайне сложно обстоит ситуация с заработной платой педагогических работников детских садов. Отклонение от целевых показателей, установленных «майскими» указами Президента РФ, в 2015 году составляет 14,7%. Для достижения пороговых показателей по заработной плате министерством подготовлен проект постановления Правительства РД, предусматривающий повышение должностных окладов и стимулирующих выплат педагогам дошкольных образовательных организаций.
Отмечается и недостаток качественного состава педагогических работников дошкольных учреждений. А именно: педагогов-логопедов, дефектологов и психологов, способных оказать квалифицированную помощь детям с ограниченными возможностями здоровья.
С проблемой нехватки педработников сталкивается и общее образование. Особую озабоченность вызывает отсутствие учителей иностранного языка в сельских школах республики. На 2015-2016 учебный год вакансии учителей английского языка составили 211 единиц.
«Министерству образования и науки РД предстоит решить эту проблему совместно с муниципальными органами управления образованием и во взаимодействии с ДГУ, ДГПУ», – пояснил Шахов.
Директор Центра по обслуживанию деятельности образовательных организаций, расположенных в зонах отгонного животноводства Магомедшапи Джахбаров добавил, что в данных школах проходит дистанционное обучение английским языком.
Кроме иностранного языка имеются вакансии учителей математики – 88 , русского языка – 58. С каждым годом неуклонно растёт в общем количестве педагогов доля педагогов пенсионного возраста.
На 1 января 2016 года в республике функционирует 1 489 общеобразовательных организаций, в которых обучается более 374 тысяч учащихся. Наблюдается уменьшение общего количества обучающихся (на 1 762) в сельской местности и их увеличение в городах (на 5 693). За год сокращена 51 малокомплектная образовательная организация. Тем не менее, в республике еще функционирует 161 малокомплектная школа. В 2015 году оптимизировано 286 классов-комплектов. Объём высвобожденных средств составил 237 миллионов рублей.
На коллегии была озвучена ежегодно возникающая проблема с обеспечением учебников.
В соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ» образовательные организации формируют перечень учебников, определяют потребность в них, обеспечивают их приобретение. Однако в 2015 году в связи ограниченностью бюджетного финансирования муниципалитетам на приобретение учебников 1-х и 5-х классов были выделены только 50% средств. Остальная часть учебников была предоставлена издательствами «Просвещение», «Дрофа» и «Русское слово» под гарантии Минобрнауки РД.
Некоторые муниципальные образования (Акушинский, Ахвахский, Гунибский, Докузпаринский, Кайтагский, Каякентский, Кизлярский, Тляратинский, Сергокалинский, Цунтинский районы, города Дербент и Махачкала) до сегодняшнего дня не оплатили учебники.
«Если до 1 марта долг перед издательствами не будет погашен, то учащиеся в вышеперечисленных муниципальных образованиях в 2016 году могут остаться без учебников», – предупредил министр.
Изучению родных языков препятствуют недостаточная обеспеченность образовательных организаций учебниками. ДНИИ педагогики им. Тахо-Годи совместно с заинтересованными лицами следует активизировать работу по подготовке рукописей и их выпуску, принять необходимые меры по обеспечению учебниками по родным языкам и литературе.
Несмотря на проблемы качественной подготовки учителей родных языков, их нехватку, особенно в городских образовательных организациях, учителя участвуют во всероссийских конкурсах и мастер-классах и достойно представили республику на федеральном уровне.
Говоря о профессиональном образовании, Шахов отметил, что в последние годы наметилась тенденция увеличения числа выпускников, желающих продолжить учебу в профессиональных образовательных учреждениях. Так, в 2015 году подано на 3 000 заявлений больше, чем в 2014 году. При этом приходится констатировать факт отсутствия в республике сбалансированной модели прогнозирования и подготовки кадров, рассогласованность позиций образовательных организаций и работодателей.
Для оптимизации направлений подготовки и обеспечения соответствия количества выпускников потребностям отраслей экономики республики подготовлен проект постановления Правительства РД о 50 наиболее востребованных на рынке труда рабочих профессиях и специальностях
Результат мониторинга эффективности деятельности дагестанских вузов, особенно негосударственного сектора и филиалов, показал низкий уровень и несоответствие пороговым показателям Минобрнауки России. В республиканском министерстве считают необходимым продолжить работу по оптимизации сети вузов и их филиалов, а также приостановление деятельности неэффективных вузов и филиалов. На данный момент функционируют 43 вуза с общим контингентом обучающихся – 81 691 студент. За это время сокращено 19 вузов и их филиалов.
В завершении выступления Шахов акцентировал внимание на серьёзных финансовых затруднениях. Недополучено 409 млн рублей бюджетных средств. А значит, требуется поиск альтернативных источников. Республика Дагестан принимала участие в 3 государственных программах РФ, что позволило привлечь в местный бюджет субсидий на общую сумму 1 млрд рублей.
Участие в госпрограмме РФ «Развитие образования на 2013-2020 годы» позволило модернизировать региональную систему дошкольного образования (более 48 млн 480 тысяч руб.), создать в сельских общеобразовательных школах 100 спортивных площадок (83млн 798 тысяч рублей), поощрить лучших учителей (6 млн 957 тысяч рублей).
По госпрограмме «Доступная среда» в 166 общеобразовательных организациях созданы условия для инклюзивного образования детей-инвалидов (210 млн 452 тысячи рублей).
В рамках госпрограммы «Социальная поддержка граждан» обеспечены жилыми помещениями 268 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (более 232 млн рублей).
«Все три программы будут реализовываться и в 2016 году. Помимо приведенных программ, по результатам конкурса Республика Дагестан включена в число регионов – участников целевой программы «Формирование востребованной системы оценки качества общего образования и образовательных результатов», на что республике будет выделено более 30 млн рублей», – заверил Шахов.
Дежурный телефон редакции:
Для звонков: 8(8722) 67-06-78
, 69-22-59
Для смс-сообщений и сообщений, посредством WhatsApp: 8(909) 478-48-88
Мы
в Telegram: telegram.me/chernovik
- 3 просмотра