Качественный подход к освоению основных образовательных программ, реализуемых в Дагестанском государственном медицинском университете, предполагает использование эффективного механизма воздействия на образовательный процесс с целью получения высоких результатов в учебной, научной, лечебной и социально-воспитательной деятельности.
В современных условиях, с учётом инновационных подходов развития страны, ДГМУ ставит перед собой главной целью служение интересам и росту благосостояния республики и России, обеспечение медицинскими кадрами высшей квалификации путём воспроизводства высокопрофессиональных, социально ориентированных и конкуренто-способных специалистов, обладающих современным инновационным потенциалом и широким культурным кругозором. Это требует совершенствования организации образовательной, научной и воспитательной работы путём оптимизации структурных элементов управления вузом и внесения существенных изменений в структуру и содержание образовательных технологий.
С избранием ректора С. Н. Маммаева знаковым событием, вошедшим в историю вуза, стало присвоение ему статуса университета. Это результат в первую очередь многолетнего опыта вуза в подготовке высококвалифицированных специалистов, а также наличие кадрового и научного потенциала, поскольку перечень образовательных программ, по которым обучают специалистов, материально-техническая база, объём научных исследований и международная активность соответствуют критериям университета. 23 июня 2016 г. приказом Министерства здравоохранения РФ №415 Академия переименована в Дагестанский государственный медицинский университет.
В настоящее время Дагестанский государственный медицинский университет – крупный учебный, научный и лечебный центр, в структуру которого входят 5 факультетов, достаточно крупная собственная база для фундаментальных и параклинических дисциплин, широкая сеть клинических баз всех профилей (около 50), 76 кафедр, возглавляемых докторами наук, профессорами, НИИ экологической медицины, консультативно-диагностическая поликлиника, медицинский колледж, центр трудоустройства выпускников, центр технического и информационного обеспечения, управление учебно-методической работы и контроля качества обучения, Интернет-центр, научная медицинская библиотека, спортивный комплекс, издательско-полиграфический центр.
Дагестанский государственный медицинский университет признан эффективным вузом по результатам мониторинга эффективности деятельности вуза, который проводился в конце апреля 2016 года.
По результатам мониторинга, опубликованным на сайте Минобрнауки РФ, университет выполнил 6 основных показателей, в числе которых образовательная, научно-исследовательская, финансово-хозяйственная, международная деятельность. Также вузу удалось достичь высокого значения по заработной плате профессорско-преподавательского состава, которая составила 179% от средней по региону. В числе сильных сторон университета и количество площадей учебно-лабораторных помещений, роль вуза в подготовке кадров для Республики Дагестан, один из высоких средних баллов ЕГЭ студентов, принятых на обучение по программам специалитета.
Новым руководством университета в целях повышения эффективности управленческой деятельности, а также улучшения качества образования и повышения конкурентоспособности образовательных услуг, предоставляемых ДГМУ, внесены существенные изменения в структурно-функциональную систему управления:
– обновлён проректорский корпус университета;
– проведена оптимизация структурных элементов управления среднего звена путём выделения в общей структуре вуза – управлений, а в соответствующих управлениях самостоятельных подразделений – отделов;
– создана новая кафедра психологии и педагогики;
– уточнены названия кафедр с учётом их специфики и выполняемой учебной нагрузки в соответствии с современными требованиями образовательных стандартов.
Для организации научно-образовательной деятельности университет располагает развитой материально-технической базой, в составе которой лекционные залы, аудитории, учебные, научные и клинические лаборатории, компьютерные классы и др.
В ДГМУ сформирован квалифицированный профессорско-преподавательский состав, позволяющий осуществлять качественную подготовку специалистов по всем дисци-плинам, преподаваемым в вузе.
Для ведения образовательной деятельности в университет привлечено 692 научно-педагогических работника, в том числе докторов наук – 119 человек (17,2%) и 432 кандидата наук (62,4%). Процент остепененности – 79,6%. Имеют учёные звания профессора – 66 чел., доцента – 171 человек.
В настоящее время в вузе обучаются 5 410 студентов по 5 специальностям, среди них более 60 иностранных граждан. За 2015/2016 учебный год 310 врачей прошли повышение квалификации на факультете последипломного образования.
Ведётся активная работа по внедрению дистанционного обучения. С 1 июля открыт портал непрерывного медицинского образования для врачей, прошедших повышение квалификации с января 2016 г. Разработаны программы по непрерывному образованию, дистанционному обучению и стажировке.
29 июня 2016 г. в торжественной обстановке в Дагестанском государственном медицинском университете открылся Современный симуляционно-аккредитационный центр, оснащённый новейшим фантомным оборудованием, для проверки уровня освоения практических навыков студентами университета. Создание центра продиктовано необходимостью прохождения первичной аккредитации специалистов, которую в этом году проходят выпускники стоматологических и фармацевтических факультетов, а со следующего – все остальные. После её прохождения выпускники университета получают свидетельство об аккредитации, дающее им возможность работать в поликлинике врачами общей практики и провизорами в аптеках.
Центр располагает стоматологической, кардиологической, акушерско-гинекологической и другими базами, а также учебной аптекой, в которых выпускники ДГМУ смогут в ходе аккредитации продемонстрировать практические навыки, приобретённые ими за время учёбы в университете. Для проверки уровня теоретической подготовленности студентов в университете при Центре аккредитации создан компьютерный класс, оснащённый 35 рабочими станциями, на каждой из которых установлен ноутбук современного поколения. В этом классе также предусмотрена возможность прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации студентов в форме компьютерного тестирования.
В июне этого года в университете создана Региональная общественная организация «Ассоциация выпускников Дагестанского государственного медицинского университета». Ассоциация создана для сохранения и приумножения славных традиций университета и поддержания межличностных и корпоративных взаимоотношений между ДГМУ и его выпускниками, профессионального продвижения и саморазвития, обмена опытом и реализации профессионального, научного и общественного потенциала с целью укрепления статуса ДГМУ как одного из ведущих медицинских вузов юга России.
Включение университета в недавно образованный научно-образовательный медицинский кластер и закрепление за ним «Образовательного сектора», в работе самого кластера, свидетельствует о высоком уровне образовательной деятельности и качестве подготовки специалистов в университете.
По инициативе ректора, профессора С. Н. Маммаева в Дагестанском государственном медицинском университете 20 мая 2016 г. прошло заседание Координационного совета научно-образовательного медицинского кластера Северо-Кавказского федерального округа «Северо-Кавказский». Участие в нём приняли представители 7 вузов СКФО во главе с председателем Координационного совета – ректором Ставропольского государственного медицинского университета Владимиром Кошелем, а также министр здравоохранения Дагестана Танка Ибрагимов.
В целях повышения качества образовательной деятельности и оперативного представления необходимой информации в университете ведётся работа по внедрению электронного документооборота, в частности, программного продукта 1С, обеспечивающего полную автоматизацию учебного процесса вуза. На данный момент программный модуль установлен в приёмной комиссии, где создаётся первичная база данных по контингенту студентов.
В настоящее время научно-исследовательская деятельность в ДГМУ представлена фундаментальными и прикладными исследованиями, тесно связанными с приоритетными направлениями (платформами) развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года и задачами научных подразделений ДГМУ в рамках платформ с учётом потребностей здравоохранения и образования. Научно-исследовательская деятель-ность в ДГМУ осуществляется по 11 основным направлениям (платформам).
На основе многолетнего опыта, современных международных тенденций в области научной работы медицинских учреждений ведущих мировых стран в области здравоохранения, а также новации российских медицинских учреждений высшего образования была разработана и утверждена новая концепция работы научного сектора ДГМУ. В рамках данной концепции создана и запущена принципиально более эффективная структурно-функциональная система управления ДГМУ.
Инновационный подход в работе является стратегическим направлением деятельности университета. Для активизации инновационной работы в университете рассматривается вопрос создания инновационно-образовательного центра, который позволит качественно повысить научно-исследовательскую работу студентов и молодых учёных в сфере инновационных разработок медицинского профиля и внедрения её результатов в учебный процесс. Реализация проекта может явиться скачком для развития медицинского образования и здравоохранения Северо-Кавказского округа.
Большое внимание в университете уделяется расширению объёма образовательных услуг с учётом потребностей практического здравоохранения республики.
Одной из стратегических целей является создание современного инновационного клинического комплекса ДГМУ для обеспечения единства образовательного процесса, научно-исследовательской и медицинской деятельности.
Для достижения этой цели определены основные задачи:
– создание и развитие клинической инфраструктуры ДГМУ;
– разработка и внедрение инновационных методов диагностики и лечения в лечебно-диагностический процесс учреждений здравоохранения и клинических подразделений университета;
– повышение эффективности оказания специализированной, включая высокотехнологичной, медицинской помощи в клинических подразделениях университета и лечебных учреждениях республики.
Ежегодно сотрудниками клинических кафедр университета проводятся совместные мероприятия по дальнейшему развитию лечебно-профилактической помощи населению республики. Важнейшим разделом совместной работы в этом направлении является внедрение и использование современных методов диагностики и лечения в клинической практике.
Учитывая современные требования Федеральных государственных образовательных стандартов к уровню компетентности врача-специалиста, основной целью воспитательной деятельности в университете стало формирование социально-личностных качеств будущих врачей: гражданственности и патриотизма, любви к профессии и лидерских качеств, трудолюбия и ответственности, толерантности и повышение общей культуры. В соответствии с поставленной целью определены основные направления, по которым ведётся воспитательная деятельность в университете.
Университет уделяет достаточное внимание духовно-нравственному воспитанию студентов, регулярно организовывает творческие мероприятия, связанные со встречами с ветеранами афганской войны и ВОВ, приуроченные ко Дню защитника Отечества и Великой Победы, представителями Духовного управления мусульман, правоохранительных органов, известными деятелями медицины, а также проводит вечера, благотворительные акции, внутривузовские конкурсы, форумы, конференции и спортивные мероприятия.
У Дагестанского государственного медицинского университета уникальная история, славные и добрые традиции, многолетний опыт в подготовке и воспитании специалистов. Это даёт ему право гордиться своими успехами и достижениями в различных областях медицины. В историю университета вписаны имена преподавателей и учёных, чей творческий, научный и педагогический авторитет способствовал становлению и развитию вуза, превращению его в крупный научный и лечебный центр Северного Кавказа. В целях сохранения истории и воспитания будущих патриотов своего вуза руководство университета приняло решение о создании музея истории ДГМУ.
В июне текущего года также создан Совет старейшин университета для сохранения лучших традиций и опыта дагестанской медицинской школы.
В условиях интеграции и интернационализации образования и науки, международного признания и аккредитации вузов всё большее значение имеют межвузовские контакты, научные и культурные связи, а также обмен знаниями и инновациями. Важным аспектом в этой сфере является развитие и углубление взаимовыгодных связей между ДГМУ с вузами и образовательными учреждениями зарубежных стран, а также подготовка специалистов медицинских профилей. Данная работа ведётся с целью повышения престижа российского образования, улучшения качества обучения, повышения международного авторитета университета и интеграции в мировую систему высшего медицинского образования.
В целях активизации работы по академической мобильности студентов ДГМУ заключил ряд договоров с зарубежными вузами, в частности, в этом году студенты лечебного факультета проходят производственную практику по терапии в Витебском государственном Ордена Дружбы народов медицинском университете (г. Витебск, Республика Беларусь).
В университете ведётся активная работа по подготовке к заключению с сотрудниками эффективного контракта. В отношении каждого работника будут учтены и конкретизированы показатели и критерии оценки эффективности трудовой деятельности, установлены соответствующие меры поощрения. Разработан и утверждён план поэтапного перехода на эффективный контракт сотрудников ППС в ДГМУ в период с 01.07.2016 по 31.01.2017 года, для выполнения которого создана специальная комиссия в составе проректоров, деканов, руководителей структурных подразделений и объединённого профсоюзного комитета. Введение эффективного контракта будет осуществляться путём заключения с работниками в установленном порядке дополнительных соглашений к ранее заключённым с ними трудовым договорам.
Первоочередными задачами университета на ближайшую перспективу по оптимизации учебного процесса и практической подготовки студентов являются:
– автоматизация учебного процесса и системы мониторинга качества подготовки специалистов;
– внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе дистанционных, в учебный процесс;
– развитие системы проведения муниципальных и республиканских предметных олимпиад на базе университета;
– обеспечение качественного состава студентов на основе разветвлённой и согласованной системы довузовской подготовки и отбора талантливой молодёжи для обучения в университете;
– повышение роли университета в непрерывном профессиональном обучении, аттестации и сертификации врачей;
– создание эффективной модели сотрудничества с органами и учреждениями практического здравоохранения;
– активизация работы профессиональных сообществ и ассоциаций, а также участие сотрудников университета в коллегии МЗ РД;
– вовлечение руководителей и ведущих специалистов медицинских учреждений, ведомств и организаций в образовательный процесс;
– создание собственной клинической базы;
– создание инновационно-образовательного центра;
– открытие Центра симуляционного обучения «Виртуальная клиника».
- 5 просмотров